El portafolio. Introducción

El concepto de Portafolio se refiere al conjunto de evaluaciones y actividades cuyo objetivo es valorar la competencia cognitiva dentro del contexto de aprendizaje. Un portafolio es un retrato evolutivo del proceso de aprendizaje del niño (alumno). Es una estrategia que incluye conocimientos, los pensamientos y las reflexiones del alumno sobre sus propios procesos de aprendizaje. Es una evaluación cualitativa que sirve para explicar lo que ha sucedido durante un curso escolar.
Los datos desprendidos de investigaciones donde se ha utilizado esta evaluación "portafolio", nos revelan que:

• Los niños (alumnos) se implican más activamente en las tareas.
• Aprenden a juzgar la calidad de sus trabajos y la de sus compañeros

Instrumentos que puede incluir el portafolio:

• Registros anecdóticos, a modo de diarios, donde se recogen los logros académicos y no académicos e incidencias de la sesión, la interacción y los materiales de aprendizaje.
• Muestras de los trabajos, hay que tener una carpeta para cada niño que contenga todos sus trabajos.
• Magnetófonos, que sirven para recoger las participaciones de los niños.
• Grabaciones en vídeo que se usan para registrar el uso que hacen los alumnos de sus habilidades, solución de problemas y toma de decisiones.
• Fotografías, se pueden fotografiar los trabajos.
• Diarios, para registrar las experiencias e incidencias del aula.
• Tablas y gráficos, en las que los mismos niños recojan las cantidad de libros o materiales trabajados, en su desarrollo y logros alcanzados.
• Sociogramas para reflejar la interacción visual de los niños mientras trabajan.
• Uso informal de test estandarizados.
• Entrevistas con los alumnos (tutorías personalizadas)
• Evaluaciones criteriales.