Práctica delicious

1. Nos registramos en delicious.
2. Utilizamos como tag ticgi1112 además de las que consideremos oportunas.
3. Cada uno puede buscar lo que quiera, pero siempre adecuado para el uso infantil.

Os dejo un manual sencillo de utilización, y siempre me podéis preguntar. ¡Ánimo!

Del.icio.us Qué es y cómo usarlo

Formularios para la evaluación de la técnica del puzzle

Os dejo aquí los formularios que debéis cubrir para evaluar a vuestros compañeros, debéis hacerlo tantas veces como miembros del grupo y NO debéis evaluaros a vosotros mismos:

• Grupo de expertos
• Grupo base

Prueba inicial

Aquí os dejo los resultados de vuestra prueba inicial, ¿contestaríais ahora lo mismo? Al final tenéis las respuestas correctas.

1. ¿Qué es un "backup"? Es un sistema de copia de seguridad
2. ¿Qué es un byte? Es una unidad de información utilizada por las computadoras
3. ¿Qué significa encriptar? Significa proteger archivos expresando su contenido en un lenguaje cifrado
4. ¿Qué es el spam? Es el envío de correo no solicitado
5. ¿Qué es un pixel? Es el elemento gráfico mínimo con el que se componen las imágenes en la pantalla de un ordenador.
6. ¿Qué es un servidor? Es un ordenador central de un sistema de red que provee servicios y programas a otros ordenadores conectados
7. ¿Qué es el USB? Es una interfase de tipo plug & play entre un ordenador y ciertos dispositivos
8. ¿Qué es un login? Es una clave de acceso que permite identificar al usuario de un servicio
9. ¿Qué es una Intranet? Es una red privada ubicada en Internet que sólo pueden acceder un grupo de usuarios con unas condiciones requisitas.
10. ¿Qué es el OCR? Es una tecnología desarrollada en los años 70 que permite la digitalización de cualquier tipo de documento y es la base del Scanner.

Los usuarios pueden seleccionar más de una casilla de verificación, por lo que los porcentajes pueden superar el 100%.

Clase del día 7 de diciembre

Buenos días a todos, hoy ya, a vísperas de la Solemnidad de la Inmaculada Concepción, tenemos un maravilloso programa de clases. Detallo a continuación los contenidos:

1. Leer el artículo "Web 2.0 e Educación" correspondiente al tema 5 del temario. Con eso y vuestras exposiciones quedará por finalizado el tema. Tras la lectura debéis elaborar un mapa conceptual que englobe todo el tema.
2. Veremos un corto que se titula El circo de la mariposa (The Butterfly Circus). El idioma es Inglés (para potenciar eso que dice la guía de competencia en el dominio de una lengua extranjera ;) ) (No os preocupéis que tiene subtítulos en castellano). Al final os dejo los enlaces de youtube.
3. Reflexionaremos sobre dos temas, qué impresión me ha dejado a mí el corto y consecuencias educativas que se me ocurren para potenciar algunas de las técnicas que vemos en el mismo. (Dicha reflexión debe aparecer en el blog-portafolios de cada uno con las etiquetas actividades, película, debate)
4. Se realizará un debate entre todos en la red social de microblogging edmodo.

Que paséis un buen día mañana y el resto de la semana. Ahora viene el enlace (preparar las palominas a tiempo que sólo dura 20 minutos XD)

Sobre el trabajo de gimp y power point

Para que me quede más tranquila de que todos lo veis,  junto con el trabajo que ya os indiqué debéis adjuntar las imágenes originales en un archivo comprimido para demostrar que realmente habéis retocado las imágenes. No sólo se trata de acoplar capas, mucho mejor si agregáis efectos en alguna de ellas y demás.
Saludos

PDI Económica

Clase del día 7 de diciembre

Ese día publicaré que se debe hacer en esa clase. Saludos

Gimp y power point

La esperada entrada podía haberse llamado ;). Os comento, debéis hacer tres diapositivas de power point, simulando una viñeta de periódico cómico en tres etapas y la temática es la escuela, el día del maestro, san José de Calasanz, el CEU,etc.
Por último una última diapositiva en que vais a hacer vuestra propia felicitación de Navidad para sorprender a vuestros amigos y familiares. Como todo concurso de postales (je, je) debe aparecer el Misterio (que para que no tengáis que buscar en la wikipedia son Jesús, María y José con el peque en el pesebre ;) )
Dudas por email (o emilio que decía un amigo)

Evaluación grupo inicial

Evaluación del grupo inicial

Modelo de evaluación grupo de expertos

Evaluación del grupo de expertos

Un poco de historia "binaria" ;)

Manual de Audacity

 

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Software libre como gestión de centro

Gestion de un centro educativo con la web 2.0

dibujando un poquillo gg

Aquí os dejo un ejemplo de lo que se pude hacer con gimp (aunque este está echo con photoshop ;) )

¿Qué objetivos debo evaluar?

Los objetivos son el primero, tercero, cuarto y septimo de la guía docente.

¿Qué competencias debo evaluar en el portafolios?

1. Capacidad de reflexionar
2. Capacidad de organizar y planificar
3. Capacidad de gestión de la información
4. Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor
5. Conocimientos de informatica

Nuestro blog-portafolios

He actualizado el modelo de blog-portafolio con la información que debéis incluir en cada apartado y que no se había especificado antes. Los apartados de logro de objetivos y adquisición de competencias deben tener dos anotaciones, una a final de este mes y la otra en enero. Si alguno tiene alguna dificultad me lo haga saber.

El portafolio. Introducción

El concepto de Portafolio se refiere al conjunto de evaluaciones y actividades cuyo objetivo es valorar la competencia cognitiva dentro del contexto de aprendizaje. Un portafolio es un retrato evolutivo del proceso de aprendizaje del niño (alumno). Es una estrategia que incluye conocimientos, los pensamientos y las reflexiones del alumno sobre sus propios procesos de aprendizaje. Es una evaluación cualitativa que sirve para explicar lo que ha sucedido durante un curso escolar.
Los datos desprendidos de investigaciones donde se ha utilizado esta evaluación "portafolio", nos revelan que:

• Los niños (alumnos) se implican más activamente en las tareas.
• Aprenden a juzgar la calidad de sus trabajos y la de sus compañeros

Instrumentos que puede incluir el portafolio:

• Registros anecdóticos, a modo de diarios, donde se recogen los logros académicos y no académicos e incidencias de la sesión, la interacción y los materiales de aprendizaje.
• Muestras de los trabajos, hay que tener una carpeta para cada niño que contenga todos sus trabajos.
• Magnetófonos, que sirven para recoger las participaciones de los niños.
• Grabaciones en vídeo que se usan para registrar el uso que hacen los alumnos de sus habilidades, solución de problemas y toma de decisiones.
• Fotografías, se pueden fotografiar los trabajos.
• Diarios, para registrar las experiencias e incidencias del aula.
• Tablas y gráficos, en las que los mismos niños recojan las cantidad de libros o materiales trabajados, en su desarrollo y logros alcanzados.
• Sociogramas para reflejar la interacción visual de los niños mientras trabajan.
• Uso informal de test estandarizados.
• Entrevistas con los alumnos (tutorías personalizadas)
• Evaluaciones criteriales.

Días de exposición

• 23 de noviembre Grupos 1 y 2
• 30 de noviembre Grupos 3 y 4
• 2 de diciembre Grupos 5 y 6
• 14 de diciembre Grupos 7 y 8
• 16 de diciembre Grupos 9 y 10

Tecnología o metodología

Este es el vídeo que os comenté en clase, está en portugués, se trata de un ejemplo de lo que no debemos hacer, OK?

¿Qué puedo hacer con GIMP?

He aquí un ejemplo de las cosas que podemos hacer con gimp:

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Manuales GIMP

En este enlace tenemos un manual de GIMP on-line en castellano.

Este otro manual, aunque es de una versión anterior, es más completo.

Manual introducción gimp

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Introducción a la Imagen Digital

En el siguiente enlace tenemos una pequeña introducción de las características de las imágenes digitales y una presentación del programa de tratamiento de imágenes GIMP.  

Enlace para el Manual de GIMP que escribe GIL ROMERO

En este enlace tenemos la página de descarga del programa, está en inglés, ;) (descargaros el manual en español (je, je)) la configuración de idioma os permitirá ver el programa en español.

Un manual para quien quiera profundizar en el retoque fotográfico y diseño gráfico

GIMP Completo

Examen WORD

A continuación se especifican los requisitos que debe cumplir el documento, si algo no se dice, el criterio es opcional, se hace lo que mejor os guste. ¡Ánimo!

• Papel A4
• Formato libro plegado
• Márgenes reflejados 2 superior e inferior, 2,5 interior y 2 exterior
• Numeración exterior superior.
• Portada personalizada
• Fuente principal Calibri
• Fuente títulos Corbel
• Interlineado 1,5
• Espacio después de párrafo de 3 ptos para la fuente normal
• Espacio antes de párrafo y después para los títulos de 6 ptos

Coger el texto del enlace https://docs.google.com/document/d/1tJjmNEcxPQwLHrk6sGjaU-c929O66TvCvsTwoEmrppM/edit (En la página que aparece --> archivo --> descargar como *.doc)

• Índice al principio del documento.
• Encabezado par nombre de los alumnos que realizan el trabajo, encabezado impar título del capítulo, ninguno en primera página de cada capítulo (Cada capítulo debe ir en distinta sección).

Cada uno puede decorar el trabajo con las imágenes que quiera.

Para entregar el trabajo se deberá guardar en formato de word y en formato pdf (tenéis la opción en guardar como) y enviarlo antes que finalice la hora de prácticas en mi correo de gmail.

Impresora PDF (Open Source)

Una impresora para convertir nuestros documentos, presentaciones, imágenes, etc. en PDF.
Es Open Source, implica que podemos distribuirla y usarla libre y gratuítamente (algunas de ellas dan la posibilidad de hacer una donación para el mantenimiento de la web y el trabajo de los desarrolladores)

 

Google groups

Enganchados!!!!!!!!!!!!!!!

Para los que no tenéis el artículo...enganchados

Redes sociales (conferencia)

"Aplicacións prácticas das redes sociais educativas"
Redes Sociais: Novos Modelos e Ferramentas de Aprendizaxe
D. Juan José de Haro

Redes Sociales

Ponte a prueba con esta actividad

zonaClic - actividades - Las Redes Sociales

Un manual para el uso de Twiducate

Aunque hemos elegido Edmodo para comunicarnos (¡ánimo a los que faltáis por registraros!) os dejo un manual de Twiducate.32726190-Manual-de-Twiducate

Nuevo sobre Redes Sociales

El ITE ha creado un nuevo sitio para ayudar en las familias a la educación de sus hijos en el tema de las Redes Sociales.
Aquí os dejo el enlace.

Remembering....!!!!!!!!! ;)

Los nuevos medios de comunicación. Los riesgos de la red

View more presentations from Pedro Cuesta

7 peldaños para actuar en la web 2.0

Pequeña guía para usar la nuevas tecnología de Internet
7 peldaños para actuar en la web 2.0
Dr. Javier Nó Sánchez, Catedrático de Tecnología de la Información de la UPSA.

Manual Word

Manual Word 2010

¿Dónde está Pablo?

Internet: Padres e hijos. ¿Una tarea pendiente?…

Mapas Conceptuales

Esta presentación explica qué son los mapas conceptuales y muestra buenos ejemplos elaborados con la herramienta CmapTools.

Mapas conceptuales

Mira más presentaciones de Karina Crespo- Ministerio de Educacion.

Mapas Conceptuales

Como hemos visto en clase, aquí os dejo el enlace a la versión Lite del programa CMapTools (versión de Windows, para otros sistemas tenéis que ir a la página del IHMC).
Y a continuación un trabajo que realicé para mi curso de Doctorado sobre Mapas conceptuales, que utilicé en la sesión de clase teórica.
mapas conceptuales

Crear cuenta en Gmail

View more presentations from Ana Romano.

Manual de Blogger

En este enlace tenéis un manual de blogger para ir empezando...
http://uvigo20.wikispaces.com/Blogger

Presentación

Seguramente te habrás preguntado qué haremos en esta asignatura, la respuesta no es sencilla porque cada uno parte de una base diferente, pero trataré de resumir, vamos a conocer las TIC para poder aplicarlas al aula, las que ya conocéis, utilizarlas con otro matiz, aunque este seguirá siendo lúdico.
Las que no conocéis... ¡para poder adentrarnos como maestros 2.0 en las aulas!
¡Por fin una asigantura eminentemente práctica! ;)
¿Lo has pensado?, pues me alegró, porque así será.

Salu2 ;)

Diario de Aprendizaje

En esta presentación se muestra en qué consiste un diario de aprendizaje, vosotros lo elaboraréis en formato de blog-diario:

Eterno quejica!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

En la página 12 del diario 20 minutos del 14 de julio de 2009 nos encontramos este interesante artículo: Profesión-> eterno quejica. Una lectura reflexiva del mismo nos vendrá bien a todos... y será uno de los artículos que utilizaremos en uno de nuestros debates.

Enlace al modelo de blog-portafolio

Modelo Blog-portafolios

¡Ser águilas!

Aprender a aprender

Evaluación inicial

Aquí os dejo el enlace para realizar la evaluación inicial:

https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDk4dlVTdEVGQm15LWkyZDY0aVVNZkE6MA#gid=0

Ponte a prueba ;)

Trata de realizar el siguiente formulario http://quizible.com/quiz/how-web-2-are-you/22
(No te asusten los idiomas, muchas veces encontrarás en otros idiomas herramientas que te ayudarán mucho).